Kinder und ihre Haustiere

Ihr bescheidener Erzähler hat eine Erkältung, daher hier ein Beitrag aus dem Archiv. Es gibt umfangreiche Untersuchungen darüber, wie Kinder mit anderen Kindern und mit Erwachsenen interagieren und wie die Entwicklung des Kindes durch diese Interaktionen beeinflusst werden kann.

Ihr bescheidener Erzähler hat eine Erkältung, deshalb hier ein Beitrag aus den Archiven.

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ResearchBlogging.orgEs gibt umfangreiche Untersuchungen darüber, wie Kinder mit anderen Kindern und mit Erwachsenen interagieren und wie die Entwicklung des Kindes durch diese Interaktionen beeinflusst werden kann. Die Erforschung der Interaktionen von Kindern mit nichtmenschlichen Tieren scheint jedoch begrenzt zu sein. In Anbetracht der Tatsache, dass allgegenwärtige Haustiere in den Häusern von Kindern sind (zumindest in WEIRD-Kulturen), ist es etwas überraschend, dass nicht mehr daran gearbeitet wurde, wie sich der Besitz von Haustieren auf die Entwicklung von Kindern auswirkt.

Nach Angaben der US Humane Society:

  • In den Vereinigten Staaten gibt es ungefähr 77,5 Millionen Hunde
  • 39% der US-Haushalte besitzen mindestens einen Hund
  • Die meisten Besitzer (67 Prozent) besitzen einen Hund
  • Vierundzwanzig Prozent der Besitzer besitzen zwei Hunde
  • Neun Prozent der Besitzer besitzen drei oder mehr Hunde
  • Im Durchschnitt gaben Hundehalter 225 US-Dollar pro Jahr für Tierarztbesuche (Impfstoff, gut besucht) aus

  • In den Vereinigten Staaten gibt es ungefähr 93,6 Millionen eigene Katzen
  • Dreiunddreißig Prozent der US-Haushalte (oder 38,2 Millionen) besitzen mindestens eine Katze
  • 56% der Besitzer besitzen mehr als eine Katze
  • Besitzer haben im Durchschnitt zwei Katzen (2,45)
  • Katzenbesitzer gaben durchschnittlich 203 US-Dollar für routinemäßige Tierarztbesuche aus

Der Entwicklungswissenschaftler Gail F. Melson hat diesen Mangel in der Forschung 2003 in einer Übersichtsarbeit von 2003 bemerkt Der amerikanische Behavioral Scientist. Melson weist darauf hin, dass die meisten Eltern angaben, dass sie ihre Familienhaustiere "für die Kinder" erworben haben. Angesichts der Allgegenwart der Bindung von Haustieren und der Interaktion zwischen Kindern und Haustieren weist sie darauf hin, dass dies ein wichtiger Bereich für die Erforschung von Kindern ist. Sie geht durch verschiedene Themenbereiche in der kindlichen Entwicklung und untersucht, was gelernt wurde oder gelernt werden könnte, indem sie die Verbindung zwischen Mensch und Tier untersucht.

Wahrnehmungs- und kognitive Entwicklung

Melson beginnt mit Eleanor Gibsons Arbeit zur Wahrnehmungsentwicklung und insbesondere ihrer Theorie Wahrnehmungsangebote - Das heißt, Kinder gewinnen Wissen aus der Welt, indem sie mit der Welt interagieren. durch Anschauen, Hören, Fühlen, Schmecken und Handeln an Objekten, und entdecken, welche Objekte sich "leisten" - das "Was kann ich damit für jedes Objekt tun".

Babys können Haustierhunde und -katzen leicht von "lebensechten" batteriebetriebenen Spielzeughunden und -katzen unterscheiden. Babys lächeln, halten, folgen und machen als Reaktion auf die lebenden Tiere mehr Geräusche als auf die Spielsachen. In einer Studie interessierten sich Neunmonatige mehr für ein lebendes Kaninchen als für eine erwachsene weibliche Fremde oder eine Holzschildkröte. Eine 1989 durchgeführte Studie mit 2- bis 6-Jährigen mit Tieren in ihren Klassenzimmern hat gezeigt, dass Kinder realistische ausgestopfte Tiere ignorierten (80% schauten sie nie an), dass jedoch lebende Tiere - insbesondere Hunde und Vögel - die Aufmerksamkeit der Kinder erregten. Vierundsiebzig Prozent berührten den Hund, 21% küssten den Hund und mehr als 66% sprachen mit dem Vogel.

Das Leben mit Haustieren scheint das Lernen der Kinder über grundlegende Biologie anzuregen. In einer Studie zeigten japanische Forscher, dass Kindergärtner, die sich um Goldfische gekümmert hatten, unbeobachtbare biologische Merkmale ihres Goldfisches besser verstanden und auf Fragen wie "Hat ein Goldfisch ein Herz?" Sie zeigten auch bessere Gründe für andere Arten, indem sie Analogien verwendeten: Ein Kind schloss daraus, dass ein Babyfrosch "größer werden wird, genauso wie der Goldfisch größer wird".

Obwohl es keine Studien gab, vermutet Melson, dass die Pflege von Tieren auch Kindern genauere und genauere Vorstellungen von Leben und Tod geben kann.

Abschließend weist Melson darauf hin, dass Tiere gute Lernmöglichkeiten bieten, aus dem einfachen Grund, dass Kinder mehr lernen und behalten, wenn sie emotional investiert sind, und dass das Lernen von Kindern optimiert wird, wenn dies im Zusammenhang mit sinnvollen Beziehungen geschieht. Es gibt keinen Grund, dass die einzigen sinnvollen Beziehungen für junge Kinder menschliche Beziehungen sein sollten.

Soziale und emotionale Entwicklung

Auf die Frage nach den 10 wichtigsten Personen in ihrem Leben gaben 7- und 10-Jährige im Durchschnitt 2 Haustiere an. Melson bietet zwei wichtige Funktionen von Haustieren, die die soziale / emotionale Entwicklung unterstützen können.

Die erste ist soziale Unterstützung. Dutzende, wenn nicht gar Hunderte von Studien zeigen, dass der Mangel an menschlicher sozialer Unterstützung ein Risikofaktor für körperliche und psychische Probleme ist, insbesondere für Kinder, und es gibt Hinweise darauf, dass Haustiere mit Haustieren eine solche emotionale Unterstützung von ihren Haustieren erhalten. Eine 1985 bei 7- und 10-Jährigen durchgeführte Studie in Kalifornien zeigte, dass Tierbesitzer genauso wahrscheinlich mit ihren Haustieren über traurige, wütende, glückliche und geheime Erfahrungen sprachen wie mit ihren menschlichen Geschwistern. Fünfundsiebzig Prozent der 10- bis 14-jährigen in Michigan gaben an, dass sie sich, wenn sie verärgert waren, ihren Haustieren zuwandten. Zweiundvierzig Prozent der Indiana-Fünfjährigen erwähnten spontan ein Haustier, als sie gefragt wurden: "An wen wenden Sie sich, wenn Sie sich traurig, wütend oder glücklich fühlen oder ein Geheimnis teilen möchten?" Noch interessanter: Beim Vergleich von Eltern, Freunden und Haustieren betrachteten Grundschulkinder ihre Beziehung zu ihren Haustieren als am ehesten "egal was" und "selbst wenn Sie sich sauer werden". Unter den Haustieren mit Haustieren wurden diejenigen, die ihre Haustiere um Unterstützung baten, von den Eltern als weniger ängstlich und zurückgezogen eingestuft als diejenigen, die Haustiere besaßen, sie suchten jedoch keine soziale Unterstützung von ihnen.

Die zweite ist Pflege. Da Haustiere auf die menschliche Fürsorge angewiesen sind, haben Haustiere die Möglichkeit, zu erfahren, wie sie sich um ein anderes Wesen kümmern können. Melson argumentiert weiter, dass die Entwicklung des Lebensunterhalts einer zukünftigen wirksamen Elternschaft, Kinderbetreuung außerhalb der Familie und der Pflege älterer, kranker und behinderter Menschen zugrunde liegt.

Eine Studie mit 5-6-jährigen zeigte, dass diejenigen, die stärker an ihren Haustieren hingen, ein größeres Einfühlungsvermögen gegenüber Gleichaltrigen zeigten. Eine andere Studie mit 7- und 10-jährigen zeigte, dass diejenigen, die mehr "intime Gespräche" mit ihren Haustieren berichteten, auch mehr Empathie berichteten.

Es ist wichtig anzumerken, dass die meisten dieser Studien korrelational sind, und es ist daher schwierig, kausale Behauptungen aufzustellen. Zum Beispiel kann der Zusammenhang zwischen Haustierpflege und Empathie darauf zurückzuführen sein, dass Eltern Haustiere für bereits empathische Kinder erhalten. Oder empathische Kinder können sich besser mit Tieren verbinden.

Ich stimme zu, dass die Kind-Tier-Beziehungen weiter erforscht werden müssen, insbesondere im Zusammenhang mit der Familie. Viele Kinder (und Erwachsene) betrachten ihre Haustiere als Familienmitglieder. Einige Kinder betrachten ihre Haustiere als jüngere Geschwister, Altersgenossen oder sogar als sicherheitsstiftende Anhaftungsfiguren. Eine Studie legte nahe, dass sowohl Erwachsene als auch Kinder in einem familiären Kontext ihre emotionalen Reaktionen auf ihre Haustiere ablenken können (eine Mutter ist wütend auf ihre Kinder, schreit stattdessen den Hund an) oder leitet die Kommunikation zu ihren Haustieren weiter, die für andere Familienmitglieder bestimmt sind (a Vater spricht mit der Katze, die seinen Sohn belauschen will). Es wäre interessant zu wissen, wie sich Haustiere verändern und von der Dynamik des Familiensystems beeinflusst werden.

Melson, G. (2003). Child Development and the Human-Companion-Tierbindung American Behavioral Scientist, 47 (1), 31-39 DOI: 10.1177 / 0002764203255210

Die geäußerten Ansichten sind die des Autors und sind nicht notwendigerweise die.

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