Autistische Kinder haben Schwierigkeiten, Muster in realen Szenarien zu erkennen - Verstand - 2020

Inhaltsverzeichnis:

Anonim

Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) weisen häufig eine erhöhte Fähigkeit auf, Muster zu erkennen und bei anderen visuellen und räumlichen Tests zu übertreffen. Aber eine neue Studie stellt diese Vermutung in einem realistischeren Szenario auf den Prüfstand und stellt fest, dass ASD-Kinder bei Suchfähigkeiten tatsächlich zu wünschen übrig lassen.

Der Stereotyp, dass Kinder mit ASD gut mit Mustern umgehen können, und die Suche basierte weitgehend auf Tests im kleinen Maßstab, wie z. B. Computer- oder Table-Top-Assays. Diese Tests "modellieren Fähigkeiten jedoch nicht in einem für den Alltag typischen größeren Maßstab. Dazu gehören das Auffinden von Möhren im Lebensmittelgeschäft und die Suche nach Schlüsseln in der Küche", bemerkten die Forscher der neuen Studie, die im Dezember online veröffentlicht wurde 20 in Verfahren der National Academy of Sciences .

Die Forscher wiesen 20 Kinder (im Alter von 8 bis 14 Jahren) mit Autismus oder Asperger-Syndrom und 20 in der Regel entwickelnde Kinder an, einen Testraum einzeln zu durchsuchen, in dem einer von 16 Stellen ein verstecktes Ziel enthielt. Diese Ziele befanden sich auf einer Seite des Raums bei 80 Prozent der 40 Jagden, die jedes Kind durchführte, und normalerweise entwickelnde Kinder konnten das Muster schnell erkennen. Diejenigen mit ASD schienen jedoch sowohl mit der Erkennung der zugrunde liegenden Wahrscheinlichkeit des Zielorts als auch mit der Optimierung ihres eigenen Suchmusters zu kämpfen.

Das offensichtliche Suchdefizit war wahrscheinlich nicht mit einem Desinteresse an der Aktivität verbunden, da die Forscher feststellten, dass "alle Kinder das Spielsuchenspiel als angenehm empfanden und das verborgene Ziel so schnell wie möglich finden wollten." Das Team schlug stattdessen vor, dass es den ASD-Kindern schwer fällt, Wahrscheinlichkeitsregeln in größeren Umgebungen anzuwenden - insbesondere in solchen, in denen sie sich physisch orientieren und navigieren müssen.

Die Ergebnisse könnten Auswirkungen auf Personen mit ASD haben, wenn sie in der realen Welt leben.

"Die Fähigkeit, bei solchen Aufgaben effektiv und systematisch zu arbeiten, spiegelt das tägliche Verhalten wider, das es uns ermöglicht, als unabhängige Erwachsene zu arbeiten", sagte Josie Briscoe von der Abteilung für experimentelle Psychologie der University of Bristol in einer vorbereiteten Stellungnahme. Obwohl die Studie ein offensichtliches Defizit bei ASD-Kindern zeigt, bietet sie auch "eine aufregende Gelegenheit, grundlegende Fähigkeiten zu erkunden, die Menschen mit Autismus dabei helfen könnten, ihre Unabhängigkeit zu erreichen."

Mit freundlicher Genehmigung von iStockphoto / Nick_Thompson

Die geäußerten Ansichten sind die des Autors und sind nicht notwendigerweise die.